علم النفس التربوي

علم النفس المعرفي

علم النفس المعرفي ليس له إلا تاريخ قصير_كعلم مستقل موضوعه ومنهجه وأدواته
_
إلا أن كم المعرفة التي تراكمت لهذا الفرع من خلال مجموعه من العلماء
متعددي التخصصات ,
قد أحاطت بكل جوانب المعرفة الإنسانية بوجه عام وساعد
على ذلك بشكل أساسي إلى جانب عوامل أخرى
الاكتشافات الجديدة والمهمة في
مجال علوم المخ والمعرفة العصبية .
وقد أدرجت المصادر العلمية في علم النفس من مراجع ودوريات متخصصة موضوع
المعرفة ضمن موضوعاتها منذ عام 1957 وأفردت له فصولا بكاملها تحت عناوين
جادة منها على سبيل المثال ( النظريات المعرفية _ الأساليب المعرفية _
الارتقاء المعرفي_ والوظائف المعرفية ) وظهرت هذه الفصول في إطار فروع
شديدة التباين من علم النفس كعلم النفس الاجتماعي وديناميت الجماعات
الصغيرة وآفاق جديدة في علم النفس وابنيه وتكوينات الشخصية والتعلم والتذكر
والذكاء الإنساني وعلم النفس الارتقائي وأخيرا علم النفس العيادي.

ورغم توافر أدله على أن الإنسان المتحضر قد اهتم بموضوع المعرفة وطبيعتها
منذ ما يزيد عن إلفي عام . فان هذه المعرفة لم تخضع للدراسة العلمية في علم
النفس إلا منذ نيف وثلاثين عاما فحسب. وقد أشار بعض الباحثين إلى أن كل (
استخدامات ومدلولات مصطلح المعرفة لم تلتق بعد في بوتقة تكون صورة واحده
متآزرة ومتجانسة ) وكل ما هنالك أن المعاني المختلفة لهذا المصطلح قد تم
تكريسها الآن للوقوف على الأنشطة العقلية التي تقوم بالتفكير وتكوين
المفاهيم وحل المشكلات ز وربما أضيف إلى ذلك حديثا الوقوف على الأنشطة
العقلية وحالات العقل الداخلية التي تقوم بالتمثيل والاستيعاب والتركيز
والتعلم والفهم والتذكر كعمليات أساسيه للذكاء الإنساني وللتفكير وحل
المشكلات .رغم ذلك فأنه يمكن اعتبار المعرفة مجموعه متباينة من الاستعدادات
والقدرات العقلية مثل دراسة الفهم والإدراك والتخيل والتذكر والحكم
والتقدير والاستدلال والتفكير . ويعتبر الناتج المعرفي داله نهائيه
للاكتساب والتحصيل وتكوين المفاهيم والتكوينات الذهنية . ويمثل في الوقت
نفسه الجانب العقلي في الشخصية الإنسانية . في مقابل الجوانب الوجدانية
كالعزيمة والرضا والإرادة والنزوع . وقد أشار هنت إلى تعريف علم النفس
المعرفي قد يضيق ليصبح (( الدراسة العلمية التي تحاول فهم طبيعة الذكاء
الإنساني والكيفية التي يفكر بها الإنسان ) ) وقد يتسع ليعني الدراسة
العلمية التي تحاول الجمع بين النظريات التي نشات وتطورت من خلال دراسات
أجريت في إطار علم النفس العام وعلم النفس اللغوي والانثروبولوجيا والفلسفة
وعلوم الحاسب وهندسه الاتصالات وعلوم الأعصاب .