بحث وافٍ عن الإبداع في التعليم

دوافع الإبداع:
1- ذاتية داخلية مثل الحماس.
2- مادية ومعنوية مثل المكافآت.
3- بيئية خارجية مثل التصدي للمشكلات.
4- خاصة بالعمل مثل الرغبة الشديدة في إيجاد فكرة والحصول عليها.


خصائص الإبداع:
1- القدرة على اكتشاف علاقات جديدة.
2- القدرة على استنطاق تلك العلاقات والإفصاح عنها.
3- الربط بين العلاقات الجديدة وبين العلاقات القديمة التي سبق للغير اكتشافها
4- توظيف العلاقات الجديدة لتحقيق أهداف معينة.
5- الإحجام عن الأخذ عن الآخرين إلا بالقدر الذي يخدم ويحقق الإبداعية.


كيف تولد الأفكار الجديدة :
تولد الأفكار في لحظه خاطفة وقد تتلاشى من مخيلتك إلى الأبد ما لم تسارع
بتدوينها، وقد تظهر الأفكار المثمرة في أغرب الأوقات ولن تبزغ هذه الأفكار
دائماً وأنت تعالج المشكلة المتعلقة بها ولكن قد تواتيك ومضة من الاستبصار
في الوقت الذي تكون فيه مشغولاً بأعمال أخرى أو مشتركاً في محادثة أو
منصتاً إلى محاضرة أو قائماً بالتدريس أو عاكفاً على قراءة كتاب أو
مسترخياً بالمنزل، وحتى لو بدأت هذه الفكرة لحظة ورودها واضحة اً أو
مهمة للغاية بحيث يستحيل نسيانها فهناك دائماً احتمال أن تضيع منك فيما
بعد. لذلك حينما تنبت في عقلك نواة لفكرة احفظها مباشرة كتابة للاستفادة
منها في المستقبل فالاحتفاظ بمذكرات منظمة إبان البحث ضمان للفكرة.


نصائح للحصول على الأفكار:
• احرص على الساعات الأولى من النهار.
•ابدأ بالاجتماعات مبكراً.
• اقض على المقاطعات التي تربك التفكير.


• رتب معلوماتك.


• تحمس لعملك.


• اعمل في المكان المناسب.


• أوجد الحافز.


• احذر التخمة.


محفزات الإبداع :

إن عوامل استثارة الإبداع متعددة ومتنوعة ومنها:

• الملاحظة الدقيقة

• كثرة الاطلاع
• درجة التقدير لعامل الوقت

• درجة التمرس في طرق النقاش المنهجي

• درجة خصوبة الخيال



• ودرجة تنوع النماذج

• كما أن المكافأة سواء المعنوية أو المادية لها أثر كبيرعلى استثارة الإبداع لدى الناس




العوامل البيئة الداخلية :

1- إعطاء الحرية والسيطرة على العمل والأفكار للفرد نفسه

2- الإدارة الناجحة للمشروع

3- توفير المصادر اللازمة



العوامل الذاتية الشخصية :

1- القدرة على الملاحظة الدقيقة

2- خصوبة الخيال

3- وضوح الأهداف



عوامل تسرع الإبداع :

1- خذ راحتك ولا تستعجل

2- فكر قبل النوم

3- غير مكانك .. تحرك


.

معوقات الإبداع:
استطاعت البحوث والدراساتالتي أجريت في هذا المجال ( والتي اخترنا منها
بعض الأعمال ) مثل دراسة يليزهيرمان? هاود راينغولد في كتابهما ( الإبداع
الأمثل) ودراسة الباحثين تريزا أمابيل وستانكريسكويتش وما ورد في كتاب (
الموهبة والإبداع تيسير صبحي 1992) أن تتوصل إلى مجموعة من العوامل التي
تعيق الإبداع بعامة وتقلل من درجة الاه بالمهارات الإبداعية بصورة
خاصة، مع تأكيد معظم الدراسات على أن أهم عائق يقف حجر عثرة أمام الإبداع
هو التردد في النظر أبعد مما هو مقبول في المجتمع سلوكيا وفكرياً.

المعوقات النفسية:
- الخضوع للطرق المألوفة في الحل ومقاومتنا للتغيير.
- نقص الثقة بالنفس وبأفكارنا وتصوراتنا.
- الخوف من الظهور بمظهرالأغبياء.

معوقات ذهنية:
- التصاق فكرة وجود إجابة واحدة صحيحة للمشكلة فقط.
- عادات التفكير والنمطية.
- القيود وقلة الحرية.

معوقات بيئية داخلية ( الأسرة والمدرسة )
- استخدام عبارة هذا عيب (الشرح المناسب أفضل)
- الضرب... مقتلة للإبداع (الحوار والتفهم أفضل)
- السخرية تعيق الإبداع (التشجيع والتوجيه أفضل)

معوقات بيئة خارجية ( العمل والمجتمع )
- جوالإدارة الرديء
- التضييق الإداري
- إدارة المشروع السيئة

تجاوزالمعوقات ومواجهة التحديات
1- حاذر من الإيحاءات السلبية (لا تقل هذه الكلمات لنفسك) :
- أنا طاقتي محدودة
- أنا رأيي غير مسموع
- أنا لا يمكن أنأغير الواقع
- أنا لا أستطيع مقاومة التيار
- أنا من النوع الذي يطبق الأوامر
- أخاف الإحراج
2- عالج نفسك... بنفسك:
- اسأل نفسك ما هي طاقتي أو ميولي أو هوايتي ?
- في غير الترفيه والعمل كيف استمتع بوقتي ?
- توجه إلى إنسان تثق به (ما خاب من استخار وما ندم من استشار)
- اسأل: ما هي إيجابياتي وسلبياتي؟
- شجع نفسك وكافئها على ما أنجزت.
- لا تسخر من نفسك ولا تقلل من عملك ولا تحقر من شأنك؟
- لا تحكم بسرعة أجل حكمك على الأمور
3- تعلم أساليب قتل الأفكار... كي تتجنبها (لا تسمح لهذه الأقوال أن تثبطك كن إيجابياً? متفائلاً)
- لا داعي لهذه الأفكار السخيفة.
- لقد جربنا هذه الفكرة من قبل.
- لا نستطيع أن ننفذ مثل هذه الأفكار.
- إنها خارج نطاق مسئوليتنا.
4- عود نفسك أن تساهم بفكرة وإن كانت صغيرة:
يروى أن الصناعي الأمريكي هنري فورد كلف خبيراً بإعداد تقرير حول جدارة
الموظفين في شركته وبعد أسابيع جاء التقرير إيجابيا إلا في نقطة واحدة
تتناول موظفا واحداً قال الخبيرأنه يبدد أموال الشركة إذ يجلس على مكتبه
ورجلاه مرفوعتان على طاولته لساعات طويلة ولا يفعل شيئا ويكرر ذلك كل يوم
لمدة أسبوع لكن فورد علق على الأمر بالآتي : قبل سنوات جاءنا هذا الموظف
بفكرة درت الملايين على الشركة وكانت رجلاه آنذاك في الوضع نفسه.
5- درب نفسك على تحريك خيالك باستمرار
- ماذا سيحدث إذا فهم الإنسان لغة الطيور? الحيوانات؟
- ما الذي تشعر به إذا كنت شجرة قريبة من جدول؟
- ماذا تفعل لو حصلت على شيك بعشرة مليون دولار؟
- ماذا ستفعل لو أتيحت لك فرصة حكم العالم لمدة يوم واحد؟
- ما أهم القرارات التي ستقوم بها؟ وما برنامجك في هذا اليوم؟
6- لا تحرم نفسك لذة التفكير واستخدام طاقة عقلك
- اسأل نفسك متى أخر مره جاءتك فكره إبداعيه؟
- ماذا كانت تلك الفكرة؟
- ما الذي دفعك لآن تقوم بمثل هذا النشاط الإبداعي؟
- لآي حد تستطيع أن تطوع عقلك؟
- هل يمكن أن تغير أنماط تفكيرك؟


.

أسلوب الأدوار الأربعة:
وتقوم أساس الفكرة على أن الناس في بعض الأحيان بحاجة ماسة إلى صدمة أو
لطمة على الرأس لتنبيههم وإخراجهم من الروتين والنمط الفكري الذي اعتادوا
عليه ومنعهم من النظر في الحدود وفي أنفسهم، حيث يبصرون الأمور بمنظار
جديد ورؤية جديدة فيكتشفون العالم من حولهم بأفكار جديدة ويشكلون هذه
الأفكار ويكونوها بشكل غير مألوف ويحكمون عليها ويقوموها بقواعد وقوانين
حديثة ومن ثم يهرعون إلى تنفيذها وتطبيقها لينتجوا منها إبداعاً يضاف إلى
إنجازات الفرد أو المجتمع أو الإنسانية.


.

العناصر الأساسية لهذا الأسلوب
يقوم هذا الأسلوب على فكرة تقمص أربع شخصيات أو أدوات أساسية في الحياة هي:

1- شخصية المستكشف والتي تقود إلى البحث عن الفكرة الجديدة.

2- شخصية الفنان والتي تقود إلى تكوين الفكرة الجديدة

3- شخصية القاضي والتي تقود إلى الحكم على الفكرة الجديدة

4- شخصية المحارب والتي تقود إلى تطبيق الفكرة الجديدة
أسلوب الاسترخاء الذهني والبدني :

يظن معظمنا أن مشاعرنا هي التي تحكم سلوكنا ولكن العكس صحيح أن سلوكنا قد
يحدد حالتنا الذهنية مما يجعل محاولتنا للاسترخاء البدني وسيلة ناجحة
للاسترخاء الذهني الذي هو أساس التفكير الإبداعي.

وفيما يلي أهم أساليب التوصل إلى حالة الاسترخاء الذهني:

- كن مرتاحاً ولتكن ملابسك فضفاضة مريحة


- ركز على تنفسك وتنفس بعمق وبطء ورتابة

- أغمض عينيك وتخيل أنك في مكان هادئ جميل قرب بحيرة تخيل المنظر و أنصت إليه

- كن واعياً لكل جزء من جسدك
- تخيل جسدك كالبالون يتسرب منه الهواء ببطء حتى يفرغ اً


- حاول التخلص من الأفكار الواعية تخيل عقلك وكأنه سماء زرقاء شاسعة عد من واحد إلى عشرة بكل هدوء

أسلوب الأسئلة الذكية :
إن إعمال العقل أو الفكرأو ما نسميه الاستذهان هو أخو الإبداع . وهو
معالجة أو تحويل أي شيء إلى فكرة جديدة مع العلم أن أي شيء جديد ما هو إلا
نتيجة فكرة قديمه مطورة قد تمت معالجتها وتحويرها. طريقة الوصول إلى أفكار
إبداعية هي عبارة عن سلسلة من التساؤلات المقصودة مختصرة بكلمة إنجليزية
هي(scamper) وتعني العدو أو الركض تتلخص هذه الخطوات في الأسئلة التالية.

1- الإحلال (substitute)

مثلا ما الذي يمكن إحلال أوبداله من وماذا?
2- الدمج (combine)
مثلاً ما الأفكار التي يمكن دمجها?
3- التكيف (adapt)
مثلاً ما الشيء الآخر الذي يشبه هذا الشيء?
4- التحوير أو التفكير (modify or magnify)
مثلاً : ما الشيء الذي يمكن تكبيره أو توسيعه أو تمديده?
5- الاستخدام المغاير (put to other uses)
مثلاً : ما الاستخدامات الأخرى لهذه الفكرة?
6- الحذف أو التصغير (eliminate or minify)
مثلاً : ماذا لو تم تصغير هذا الشيء?
7- العكس أو إعادة الترتيب (reverse or rearrange)
مثلاً : ما الترتيبات الأخرى التي يمكن عملها وتؤدي إلى نتيجة أفضل?



قوانين الإبداع :


هناك مجموعة من القوانين تحكم عملية الإبداع نستعرض أهمها:

القانون الأول: الوفرة

أفضل طريقة للحصول على أفكار رائعة هو الحصول على أفكار كثيرة ثم إلغاء
الأفكار السيئة منها. التفكير المستمر في قضية ما يولد الأفكار والأفكار
الكثيرة تؤدي إلى أفكار إبداعية جيدة.
القانون الثاني : الأسبقية
احرص أن تكون أفكارك الإبداعية متقدمة على زمانك بربع ساعة وليس بسنوات ضوئية.
القانون الثالث : الصحة
ابحث دوما عن الجواب الصحيح الآخر.
القانون الرابع : الراحة
إذا لم تنجح في البداية .. خذ فترة راحة.
القانون الخامس : التدوين
اكتب أفكارك قبل أن تنساها.
القانون السادس : الإصرار إذا قال الجميع بأنك مخطئ فأنت خطوت خطوة إلى الأمام .. وإذا ضحك عليك الجميع فقد خطوت خطوتين إلى الأمام.
القانون السابع : البداهة
الحل لأي مشكلة موجود مسبقاً كل ما علينا أن نسأل الأسئلة الصحيحة التي تكشف ذلك الحل
القانون الثامن : التساؤل
الأسئلة والفرضيات الساذجة قد تأتى بأجوبة ذكية فلا تتردد من طرح التساؤلات وإن بدت بسيطة أو غريبة على ذهن المستمع
القانون التاسع : التغيير
لإيجاد الحل للمشكلة لا تنظر إليها من نفس الزاوية التقليدية
القانون العاشر : التخيل
حاول أن تتخيل الوضع عند حل المشكلة قبل أن تبدأ بحلها كل تصرف له ما
يقابله تعلم أن تنظر للأمور من الخلف إلى الأمام .. أو من داخلها إلى
خارجها أو بالمقلوب.
القانون الحادي عشر : المعرفة
لا إبداع دون توفر المعرفة الكافية بالموضوع وكلما زادت معارف الفرد في
موضوع كلما زاد احتمال إبداعه فيه وليس شرطاً أن يكون المبدع في مجال ما
مبدعاً في كل المجالات.
القانون الثاني عشر : الأصالة
إعادة النظر في أسس المشكلة والافتراضات الأساسية قد يحول العوائق إلى فرص.
القانون الثالث عشر : الاستعانة
انظر للأمر من وجهة نظر شخص آخر له علاقة بالمشكلة عندما تعجز عن حلها
القانون الرابع عشر : التشبه
شبه مشكلة بشيء في الطبيعة واسأل نفسك ماذا سيحدث لها عندئذ.
القانون الخامس عشر : التقليد
قلد أفضل الموجود ثم عدل.
القانون السادس عشر : المحاولة
الإبداع لا يأتي غالباً من المحاولة الأولى، والفشل في البداية لا يعني
الفشل النهائي واحرص أن تكون العقوبة على الخطأ اقل من العقوبة على عدم
المحاولة.
القانون السابع عشر : الإثارة
في معظم الأحيان تتحول الأفكار إلى إبداعات عند التركيز على الجانب المثير من الفكرة وليس على إيجابيتها أوسلبياتها.
القانون الثامن عشر : الادخار
كتابة الأفكار مثل وضع المال في البنك.
القانون التاسع عشر : التسخين
ابدأ كل اجتماع بدقيقة لتسخين الأفكار والإبداع.
القانون العشرون : الاحتمالات
توقع حدوث أكثر من احتمال ورتب نفسك لوقوعها جميعها في نفس الوقت.


.